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Education, Formation : les enjeux du numérique

- 6 November 2017

Comme l’évoquait Emmanuel Macron lors de son discours en juin dernier au salon Vivatech, la France a tous les atouts pour réussir, attirer et soutenir l’innovation. Elle est l’une des nations pionnières de la transformation numérique et la formation doit être l’un des leviers de compétitivité. Cisco en est convaincu et s’est engagé très fort aux côtés du gouvernement français pour accélérer la transition numérique du système éducatif et de la formation. Un accord a notamment été signé en novembre 2015 avec Najat Vallaud-Belkacem, alors ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Cela se traduit par un certain nombre d’initiatives, à commencer par les cours en ligne Netacad, qui forment tout un chacun, aux fondamentaux de l’internet des objets, de la transformation numérique… des collégiens jusqu’aux demandeurs d’emploi.

En effet, nombreux sont les métiers qui vont être impactés, de près ou de loin pour le numérique, d’où l’importance de la formation qu’elle soit initiale ou continue. Et continue, elle doit l’être tant il est essentiel d’acquérir tout au long de sa vie professionnelle connaissances et nouvelles compétences.

Quelques chiffres :

10 millions de personnes au moins ont suivi un MOOC depuis 2012

21% des enseignants ont suivi une formation au numérique en France en 2015 (versus 28% en moyenne dans l’Union Européenne)

67 % de la génération Y déclarent apprendre grâce à des vidéos YouTube

74 % des Français utilisent Internet quotidiennement

18 h le temps moyen que passent les Français sur Internet chaque semaine

Ces chiffres révèlent que le monde de la formation est en train d’évoluer, qu’il faut repenser la formation et l’évolution des compétences de l’ensemble des salariés de manière à ce que la transformation numérique soit plus inclusive, qu’elle profite à chaque entité, chaque entreprise car c’est là un enjeu de compétitivité au niveau national. Des initiatives comme les Investissements d’Avenir (PIA) s’intéressent à la formation professionnelle, il faut néanmoins intensifier les efforts et c’est la proposition qu’Axians, Edunao et Cisco vont mettre en avant du 14 au 17 novembre à Nantes à l’occasion des Journées Réseaux de l’Enseignement et de la Recherche.

C’est à ce titre que Cisco et Edunao , éditeur de LMS et Moodle Partner français, ont mis leur expertise en commun pour développer une expérience qui répond aux nouveaux enjeux de l’apprentissage en ligne. La fonctionnalité Spark dans Moodle permettra aux utilisateurs, formateurs et apprenants, d’optimiser leur utilisation de leur plateforme Moodle en créant, via une unique et même interface, un espace Spark sécurisé de discussion et de partage.

La transformation numérique nous appelle à revoir la manière dont nous apprenons, dont nous travaillons. Les modes de travail évoluent et connaissent des transformations importantes dans une économie numérique où l’autonomie des collaborateurs et l’agilité des entreprises sont recherchés : travailleurs indépendants, autoentrepreneurs, portage salarial, activités rémunérées dans le cadre d’échanges entre particuliers.

En France, 1 travailleur sur 10 exerce une forme de travail indépendant. Aux Etats-Unis, cela représente 34 % de la population active.

Participez aux Journées Réseaux de l’Enseignement et de la Recherche : Axians, Edunao et Cisco  sont réunis pour présenter cette vision partagée du Digital Learning. Vous pourrez découvrir le traitement de vos enjeux et des solutions clés en main pour permettre aux établissements de mieux appréhender cette transformation numérique de l’enseignement.

Organisées tous les deux ans depuis 1995, les JRES (Journées Réseaux de l’Enseignement et de la Recherche) proposent quatre journées de conférences, assorties d’une exposition des principaux fournisseurs informatiques du monde académique dont Axians, Cisco et Edunao. Les JRES réunissent tous ceux qui contribuent au déploiement et à l’essor des nouvelles technologies de l’information et de la communication dans les établissements d’enseignement et de recherche.

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