En la carrera por detectar y contener los ataques de ransomware en sus redes, muchas instituciones fallan. La razón tiene muy poco que ver con la tecnología, y mucho más con una cuestión de procesos.
Puesto en un término muy familiar en el mundo educativo, construir una plataforma robusta de seguridad requiere tres simples pasos a los que llamaremos el ABC de la seguridad.
A) Priorizar
Es importante crear conciencia. El eslabón más débil dentro de una comunidad estudiantil, es aquel que no está enterado o conoce lo que es capaz de causar un ataque. El descuido o error humano está siempre presente, por lo cual es recomendable tener frecuente comunicación o una campaña interna donde se recuerde que, al abrir un correo electrónico o un link desconocido, estamos comprometiendo la seguridad.
B) Mitigar
Mantener un respaldo de toda información será siempre una muy buena medida para en caso de un ataque, prevenir perder toda información, aunque al ser los ataques virtuales siempre será recomendable tenerlo offline.
Sin importar si ha tenido o no un ataque, la realidad es que seguramente no tiene un protocolo de reacción ante una situación de este tipo, por lo cual es siempre recomendable prevenir y tener un plan de reacción ante un incidente.
C) Detectar
La temprana detección de posibles vulnerabilidades, podrá ahorrarle tanto tiempo como dinero y esfuerzo.
En el Reporte Anual de Seguridad Cisco 2017, encontramos que los principales obstáculos a la hora de adoptar productos y soluciones de seguridad, son el presupuesto (mencionado por el 35 % de los encuestados), la compatibilidad de los productos (28 %), la certificación (25 %) y profesionales capacitados (25 %).
Así de sencillo como fue aprender y enseñar el ABC a sus estudiantes, así de sencilla será su protección si aprovecha el momento. Nunca ha sido un mejor momento para preocuparse menos e innovar más.
Le recomendamos leer estos blogs relacionados con el segmento:
Universidades y colegios de educación superior, ¿listos para un CDO en 2017?
Un mundo de oportunidades educativas
La transformación digital como clave para la innovación en Educación Superior
Authors
