Según un estudio reciente, Gartner predice que, en 2017, habrá más de 20 mil millones de “objetos conectados” en uso en todo el mundo. Estos “objetos conectados”, que pueden ser desde teléfonos móviles y computadoras portátiles, hasta centros de datos de gran escala, cambian de manera radical las formas en que las personas viven, trabajan, juegan y aprenden en la era digital.
Por ejemplo, de manera similar a lo que les sucede a las empresas, los sistemas educativos deben afrontar este cambio tecnológico y pensar en cómo pueden equipar a sus alumnos con las herramientas tecnológicas necesarias para sobresalir en la era de la transformación digital.
Además, según prevé la firma International Data Corporation (IDC), en 2018, el mercado de soluciones informáticas para la realización de pagos alcanzará un valor de USD 173,4 mil millones en todo el mundo, un cifra asombrosa que refleja un aumento masivo en la dependencia tecnológica de nuestra sociedad. Con este tipo de inversión en transformación digital, los compradores y ejecutivos de TI deben hacer frente a una necesidad cada vez mayor de dar prioridad a la tecnología en sí y, simultáneamente, a los presupuestos y métodos de consumo que giran en torno a la adquisición.
Hemos hablado sobre empresas que abordan la transformación digital con soluciones de pago flexibles suministradas por Cisco Capital; sin embargo, en Uruguay, los estudiantes dan un ejemplo incluso mejor de cómo la tecnología y los modelos innovadores de adquisición tecnológica que tienen en cuenta los aspectos financieros pueden modificar la forma de obtener una ventaja competitiva en el aula.
El Gobierno de Uruguay, al intentar preparar a los estudiantes para que tengan un buen desempeño en plena transformación digital, tuvo problemas para ajustarse a las necesidades tecnológicas de los alumnos. Como resultado, Cisco y Cisco Capital se asociaron con CEIBAL, el ambicioso programa del Gobierno de Uruguay orientado a reinventar el modo en que los alumnos de todo el país acceden y usan la tecnología para el aprendizaje de diversas materias.
Uruguay creó CEIBAL en el año 2007 como un plan para la inclusión y la igualdad de oportunidades con el objetivo de reforzar sus políticas educativas con tecnología. Desde su implementación, cada niño que ingresa al sistema de educación pública en cualquier parte del país recibe una computadora para uso personal con conexión gratuita a Internet en la escuela. Además, CEIBAL ofrece programas, recursos educativos y cursos de formación para profesores, que transforman las maneras de enseñar y aprender a través de la tecnología.
Washington Park Rodríguez, un ingeniero en sistemas de Cisco radicado en América del Sur, colaboró con la implementación de la tecnología en las aulas y gestionó la escala del proyecto a medida que fue cobrando fuerza en todo el país. De acuerdo con Washington, tras reflexionar sobre la asociación entre CEIBAL y Cisco, este programa “cambió la forma de aprender de los niños en Uruguay”: hay más de 1500 escuelas que utilizan las plataformas de video y colaboración de Cisco para conectarse a herramientas educativas en línea.
Antes, muchas escuelas de Uruguay no tenían recursos educativos suficientes para enseñarles inglés a todos los alumnos de forma regular. Como los profesores escaseaban en todo el país, los recursos para aprender inglés se vieron muy limitados; en consecuencia, los alumnos se vieron privados de aprovechar muchas oportunidades para conectarse con el mundo exterior de habla inglesa.
A medida que aumentaba la demanda de enseñanza del inglés, Uruguay se vio rápidamente ante la necesidad de encontrar una manera de proporcionar recursos de aprendizaje de inglés a su creciente población de alumnos, y la solución fue clara: digitalizar la enseñanza del inglés para acceder a profesores de inglés de todo el mundo con la escala adecuada. Sin embargo, si bien la solución era evidente, la adquisición de tecnología suficiente para equipar miles de aulas constituyó un desafío más.
Cisco tenía la tecnología que Uruguay necesitaba; sin embargo, al ser un país pequeño con recursos económicos ya escasos, Uruguay no disponía del capital financiero necesario para adquirir toda la tecnología en cuestión. Como todos sabemos, la actualización de la infraestructura tecnológica de una empresa requiere una importante inversión, de modo que equipar la población de alumnos de un país entero con tecnología de vanguardia se convirtió en un proyecto masivo.
Al asociarse con Uruguay, Cisco Capital colaboró con el diseño de una solución adecuada a la escala y a los ambiciosos objetivos del programa CEIBAL. En definitiva, CEIBAL se creó con el objetivo de equipar a todos los alumnos del país con las herramientas tecnológicas necesarias para aprender en la era digital.
Cisco Capital ayudó a equipar las aulas de todo Uruguay con soluciones de videoconferencia, wifi y diversas herramientas de colaboración de Cisco; de esta manera, posibilitó la conexión de las aulas con profesores de inglés de todo el mundo. En las aulas de Uruguay, los alumnos comenzaron a tener clases de inglés en vivo; la tecnología se empezó a usar como fuente de inspiración para que los alumnos participen en un innovador aprendizaje de idioma. Poco después del lanzamiento del programa, los alumnos comenzaron a esperar con ansias sus clases de inglés; no solo adquirían conocimientos de esta lengua, sino que también podían empezar a imaginarse la vida más allá de su entorno inmediato para tener oportunidades de aprendizaje globales e interculturales.
Ariel Amue, un gerente de campo de América del Sur que colaboró con la supervisión de diversos aspectos de la asociación tecnológica, les dio un pequeño consejo a las empresas y organizaciones que querían seguir el ejemplo del Gobierno de Uruguay. Ariel dijo que las organizaciones deben “pensar en grande” porque, si su limitación es la inversión de capital, no sería un problema necesariamente si se contara con la estrategia de adquisición tecnológica adecuada.
Al día de hoy, CEIBAL, en asociación con Cisco Capital, ha ayudado a miles de alumnos a obtener las herramientas tecnológicas necesarias para aprender y tener un buen desempeño en la escuela. Ya sea que esté abriendo la ventana al mundo digital para los estudiantes o haciendo que una organización avance al ritmo de la transformación digital, nuestro equipo está preparado para ayudarlo a “pensar en grande” y a respaldar sus ambiciones con la tecnología necesaria para hacerlas realidad.
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2 comentarios
Y esto puede ser únicamente en Uruguay o en toda Latinoamérica??
En todo Latam.
leo.