La experiencia de aprendizaje está trascendiendo los muros de las aulas. “Los estudiantes, docentes y especialistas invitados ya no deben estar en el mismo lugar para que tenga lugar el aprendizaje”, señaló John Tuohy, gerente de educación de Cisco. “Mediante el software de video y colaboración, las instituciones educativas pueden crear aulas sin fronteras abiertas para cualquier persona del mundo previa invitación”.
A continuación se presentan cinco formas en que las aulas sin fronteras pueden captar el interés de los estudiantes, ampliar el acceso y reducir los costos.
Acercar el aula a los estudiantes
Los estudiantes que no pueden ir físicamente a clase por cualquier motivo pueden participar en la clase desde una laptop o tableta, utilizando herramientas de video, como Cisco WebEx® o el software Cisco TelePresence® Movi. De la misma manera, los estudiantes que se encuentran en un lugar pueden aprender de un docente que se encuentra en otro lugar, lo que constituye un método económico de enseñanza en equipo. La Escuela de Matemática, Ciencias y Artes de Arkansas desarrolló aulas sin fronteras, con la ayuda de la tecnología Cisco TelePresence para poder enseñar a más de 2500 estudiantes en distintos estados.
Acercar el mundo al aula
Los docentes acercan el mundo a sus aulas al programar viajes de video interactivo en vivo con museos, centros de investigación y otras organizaciones que ofrecen programas de video. El contenido de video también se ofrece a través del Centro de Aprendizaje Interactivo y Colaboración, una central donde los docentes pueden publicar programas de video que se facilitan de forma pagada o gratuita. “Los estudiantes pueden conocer destinos y escuchar a especialistas de cualquier lugar del mundo, no solo a los que se encuentran a una corta distancia”, comentó Kerry Best, gerente de educación de Cisco.
A titulo ilustrativo podemos mencionar el caso de la Escuela para personas sordas de Kentucky que permite a sus estudiantes interactuar con especialistas en contenido desde distintas partes del país, mediante dos pantallas de Cisco TelePresence, una para el orador y otra para el intérprete. Los estudiantes han realizado viajes virtuales de campo, han aprendido a bailar hip-hop, se han inscrito en cursos avanzados que se imparten en otras escuelas y han trabajado en equipo con sus compañeros en otros estados.
Acercar a los especialistas a múltiples escuelas sin necesidad de viajar
Las instituciones educativas también están creando aulas sin fronteras para ampliar el acceso a cursos avanzados, de recuperación, de idiomas y otras especialidades, que benefician a los estudiantes en las escuelas que no cuentan con la matrícula suficiente para justificar la contratación de sus propios docentes. En el distrito de escuelas secundarias Campbell- Union de California, los estudiantes de varias escuelas pueden inscribirse en cursos de administración de empresas que imparte un solo docente en la escuela Prospect. Cuando comienza la clase, los estudiantes en todas las aulas se ponen los auriculares y se suman a una conferencia Cisco WebEx® para interactuar con el docente y entre sí, donde pueden compartir documentos, utilizar el chat y aprovechar los servicios de voz y encuestas.
Acercar el desarrollo profesional a los docentes
La estrategia de aula sin fronteras también reduce los costos de desarrollo profesional. Como los docentes pueden participar en sesiones interactivas desde sus propias escuelas o desde su casa, se evitan los gastos por viajes y la necesidad de contratar suplentes. En el Distrito escolar Anoka-Hennepin de Minnesota, los docentes utilizan Cisco WebEx para capacitación y asistencia. En lugar de reunirse dos veces por año para intercambiar ideas, los docentes de todo el distrito, que se compone de 50 escuelas, pueden reunirse con la frecuencia necesaria, incluso semanal. “Con WebEx, no es necesario esperar para compartir ideas. Es posible hacerlo en cualquier momento”, afirmó Tom Skoglund, facilitador de tecnología educativa del distrito escolar Anoka-Hennepin.
Unir a padres y docentes
Los estudios demuestran que la participación de los padres en la educación de sus hijos contribuye a mejorar el desempeño, la asistencia y las tasas de graduación de los estudiantes. Sin embargo, para los padres que trabajan suele ser difícil reunirse con el docente. En algunas escuelas, los docentes ofrecen a los padres la opción de reunirse en persona desde su casa o trabajo mediante la tecnología Cisco WebEx. Los padres hacen clic en un enlace desde cualquier computadora o tableta para conectarse con el docente con voz y video, y hasta pueden ver el trabajo de su hijo en el escritorio del docente. De ser necesario, pueden incorporarse intérpretes de idiomas en la sesión. “El video brinda apoyo al estudiante al permitir que se establezca una relación entre el docente y los padres”, explicó Tuohy.
Para leer un informe técnico sobre las tecnologías Cisco Borderless Classroom, visite:
http://www.cisco.com/web/strategy/docs/education/K12_Video_WP_final.pdf
Para leer el caso práctico sobre la escuela secundaria Prospect, que forma parte del distrito escolar Campbell-Union, visite:
http://www.cisco.com/assets/prod/webex/cases/ProspectHS.pdf
Para escuchar un podcast sobre el programa de aulas sin fronteras del distrito escolar Anoka-Hennepin, visite:
http://www.cisco.com/en/US/prod/ps10352/webexcase/Anoka.html
